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全脑潜能开发训练知识集锦!

右脑开发是什么?

右脑的潜能是指潜在的没有被开发应用的能力,每个人就像一颗种子,都具有无限的潜在能力,每个人的大脑都具有无限发展的可能性。孩子在出生的时侯,它的大脑就已基本发育完成。如果在这个时期能给孩子在肢体活动、感官接触、语言互动交流上获得各种刺激,可以促进“大脑树状轴突”的发展,强化幼儿大脑及心智功能,并发展为具有能不断学习思考、系统化建构知识网络的大脑。 “潜能开发”是指给婴幼儿脑部通过对视觉、嗅觉、触觉、听觉、味觉和意识的感官,促进脑部各项功能的发育,使其大脑更为平衡完整的发展。人类的大脑可区分成平衡、语言、视觉、听觉、触觉运动等智能区块,每个区域负责不同的任务,具有不同的功能及特性。潜能开发就是利用这些智能区块互动的过程,去激活孩子的各种智能并促进其发展。

在家如何锻炼孩子右脑?

右脑思维的特点就是快速大量的处理图像信息,所以让孩子习惯于快速、大量的处理图像信息就是锻炼右脑的一种有效手段。除了闪卡之外,,高倍速的听音也可以帮助开发右脑。还有就是使用直觉和激发孩子的同情心、想象力等等。美妙的α波音乐可以提高专注力,可以帮助孩子开发右脑。

 可以在家尝试的具体方法

1)讲绘本故事,并且让孩子发挥想象,去构思里边的情节、场景等;

2)快速记住眼前经过的汽车牌号、生人的服装、刚看过的广告牌等;

3)快速朗读一首诗或者一段话让孩子复述;

4)下过的象棋、围棋等棋局让孩子看一眼后,帮助恢复原样;

5)动手游戏让孩子左右手交替使用;

如何培养孩子心灵?

培养孩子最重要的是培养孩子的心灵。因此,请正确掌握对待孩子的方法。

对待孩子有6个要点:

1)看到孩子的优点要表扬。

2)不把现在的样子看做是固定不变的,而是看做是成长的过程。

3)不用完美主义要求孩子。

4)不比较。

5)不把学习能力看做第一。

6)把现在的样子当做100分。

家长相信孩子、认可孩子,孩子就会打开心扉,把本来具有的优秀能力展现出来。

关于音乐胎教?

首先,尽管胎教不直接用语言,但是可以与肚子里的胎儿沟通了,形成良好的母子关系。出生后的孩子也会快乐。

接受胎教出生的孩子具有以下特征:

1)心理稳定,经常笑咪咪的。

2)不磨人。

3)不闹夜。

4)社交型。

5)吸收好(记忆力好)

6)右脑能力(想象力强)

孩子已经十二岁还能开发吗?

过了十三岁为孩子开发全脑也不会晚。但是过了13岁会出现左脑优先的现象,相对来说右脑开发就比较难了。换句话说,就是年龄越小效果越好。因此,在最适当的6岁时期准备一个良好的右脑环境的话,通过合理有效地训练右脑可以将孩子培养成富有人情的、感性的、心地善良的孩子。

小学一年级可以开发全脑吗?

从小的时候开始的话,右脑比较容易开发。因为小的时候是右脑优先启动的。因此,长大了也不是说右脑就不能用了,右脑能力是谁都有的本来就有的能力。这和心是连接在一起的。在脑立方全脑应用训练室,谁、什么时候,只要想着“想干”“试试看”的话,那他的右脑开发就开始启动了。事实上,从小学生开始,很多孩子都把潜能开发出来了。另外,小学生时期,在周围环境的强烈影响下,心灵、身体、大脑都开始成长了。而现状是一直以来完全处于左脑的环境中,因此右脑应用训练就更加重要。

 

全脑开发后的孩子是不是存在天壤之别?

会存在很大差别,但是,请母亲不要将自己的孩子和其他孩子进行比较。孩子们都有自己的个性,有自己的喜好和擅长的领域。认可孩子、鼓励孩子、从心里对孩子的进步感到欢喜、信任,孩子就一定会进步。

总担心孩子上课时没有“定性”?

因为在目前为止的生活中,没有和老师、朋友在一起的环境,所以刚开始时就连孩子也会感到困惑吧。课程中除了自发性的内容以外,还包括学习协调性、集中力、规则等各种内容。因此,上55分钟课,扔掉原来的观念,即使孩子不能定下心来,只要呆在教室里,每次都很努力,就请多多表扬孩子,让他不要缺席,坚持上课就好了。孩子们适应环境的能力很强,因此每经过1个月、3个月都会明显看到孩子的进步。

闪卡有什么作用?

很多人以为“卡”就是单纯用来记忆语言的工具,在脑立方全脑应用训练室,会经常快速大量地给孩子看卡片,这就是闪卡。一秒钟看2张以上,或者通过比这个更快的速度啪、啪、啪地闪示给给孩子看来活化右脑,同时也可以让孩子掌握词汇。

闪卡的意义:

1)活化右脑

2)把图象和语言结合起来(打开左右脑连动的回路)

3)掌握语言

4)培养右脑记忆(把一眼看到的东西通过想象再现),开始发挥各种能力

如何正常对待孩子使用左手(左撇子)?

左撇子曾经成为我们中国家长纠正的对象,认为那样不合适。其实左撇子恰好可以锻炼右脑。一般左撇子的人都具备右脑思维的特征,也就是所谓右脑型的人。因此,首先不必去刻意纠正,顺其自然就好。孩子真的喜欢用左手就让他用好了。世界上很多右脑发达的左撇子名人,比如爱因斯坦、居里夫人、奥巴马、比尔盖茨、吉米等,在科学、政治、经济、艺术等领域里取得了卓越的成就。

全脑开发和右脑开发的区别?

右脑开发、全脑开发是国内对有关训练的不同叫法,因为国内专家提倡叫全脑,右脑开发提法不全面,所以才有不同的叫法,本质上没有区别。实际上右脑开发强调的也不是单纯开发右脑不管左脑,也是在挖掘右脑潜力的同时激发左脑功能,达到左右脑平衡。讲右脑开发很大程度上因为传统用脑是左脑应用,对左的开发程度比较注重和深入,反而让右脑闲置。因此开发右脑功能显得尤为重要。左脑与右脑更好的配合,双管齐下,平衡发展,最大限度的发挥大脑效能——这便是全脑应用训练的意义所在。

右脑开发到底是怎么回事?

右脑开发是对孩子大脑潜在能力的挖掘,是一种素质提升。是对孩子专注力、记忆力、观察力、想象力、分析判断力、语言能力、听觉能力,创造力的培养。同时,右脑开发也是情商提升,右脑应用训练也是挑战传统用脑、创造无限可能的新的用脑模式。

右脑拥有什么样的能力?

右脑具有以下能力

1)一眼看到量化的东西,可以说出大致数量

2)对复杂的计算有着比计算机还快的运算能力

3)一眼可以记住一页内容的如同照相机般的记忆能力

4)ESP能力(心灵感应、透视力、触觉力、预知力)

5)语言学习能力(可以学习数个国家的语言)

6)绝对音感能力

这些能力在孩子六岁的时期通过开心游戏就可以开发出来。开发出右脑能力的秘诀就是想象力、创作力以及自信心。在教室通过适当的启发训练及家庭练习,可以培养创造力丰富的孩子。

开发右脑有什么好处?

右脑具有许多我们左脑社会失去使用机会的非常优秀的能力。开发右脑可以造就性质不同的优秀大脑。脑立方全脑应用训练培养出的孩子具有心灵丰富、有同情心、想象力强、能力高,协调性好的特性。在孩子六岁的时期刺激右脑,可以给大脑一个良好发育的环境,从而提高大脑的吸收力及适应力。